11 класс

Уважаемые 11-тиклассники, в течении недели вы должны выполнить следующие работы и переслать их мне на почту, адрес которой указан на школьном сайте.
1.Зачет по теме ОВР


Тренировка для сдающих ЕГЭ


А теперь усложняем задания для сдающих ЕГЭ
1) выбираем соединения неметаллов или металлов побочных подгрупп
2) к каждой овр просматриваем возможные признаки
3) приступая к выполнению задания сразу исключите вещества, в которых элементы имеют устойчивые степени окисления

Реальные задания из решу ЕГЭ

Эти задания будем обсуждать по возвращению в школу

2. По учебнику вспоминаем классификацию веществ как неорганических, так и органических
(Для тех кто сдает ЕГЭ обращаем особое внимание на исторические названия и не только в органике. Особенно кристаллогидраты)
 Мне присылаем выполненные тесты

Классификация веществ

Уважаемые 11-классники, переходим ко второй неделе дистанционного обучения ( с 13.04 по 18.04), но не последней. 

Учим химию и повторяем математику.

Начинаем с просмотра файла в PDF, где показаны примеры решения задач по теме "Массовая доля вещества в растворе.

Примеры решения задач

После этого выполните зачетную работу, которая представлена на следующем тестовом документе
Зачет
Для тех, кто собирается учиться в Вузе не лишним будет ознакомится со следующей информацией

Молярная концентрация

Учебник стр. 97

Молярная концентрация - с_м

С_м = n/v (количество вещества/объем раствора) (моль/литр)

При решении задач обращаем внимание, в каких единицах представлены данные задач. Если даны граммы, то переводим их в моли, если мл, то в л.

Исходя из формулы, возможны три вида задач.

№ 1 Дано: n (или m) и v р-ра Найти:   с_м

№ 2 Дано: n (или m) и с_м  Найти: v р-ра

№ 3 Дано: v р-ра  и с_м Найти: n (или m)

Возможны задачи на переход от одной концентрации к другой, для этого должна быть дана плотность раствора. Тогда из плотности можно найти массу р-ра из объема, или объем из массы.
Эти расчеты бывают необходимы и при решении 34 задачи в ЕГЭ.

А следующая информация для тех, кто сдает ЕГЭ. Это очень простое, на мой взгляд, задание может быть усложнено.
Для тех, кто сдает ЕГЭ
 Если будут сомнения, пришлите решения с вопросами, или просто для проверки.

Третья неделя

с 20.04 по 25.04

Урок 1

Решаем задачи на молярную концентрацию

Первые три задачи решаем по формуле

С_м = n (количество вещества)/V (объем раствора) [моль/литр]

Задача 1. Чему равна молярная концентрация раствора сульфата меди (II), если 250 мл его содержит 8 граммов сульфата меди (II)? (Надеюсь, как граммы перевести в моли еще не забыли)

Задача 2

Сколько грамм гидроксида натрия содержится в 200 мл 0,8 молярного раствора

(См =0,8моль/литр)

Задача 3.

Какой объем 0,6 М (0,6 моль/л) раствора сульфата магния содержит 12г соли

Следующие задачи сложнее, но в материале прошлого урока я привела пример их решения.

Задача 4

Какой объем займет 80 грамм 19,6% раствора серной кислоты, если его плотность1,4г/мл и чему равна его молярная концентрация.

Задача 5

Сколько весит 160 мл 1,5М (С_м = 1,5 моль/л) гидроксида калия (плотность = 1,2г/мл). Чему равна его % концентрация.

Для решения двух последних задач вспоминаем плотность = m/V

Урок 2-3

Повторяем  тему «Металлы» в учебнике стр. 201-260, или сразу выполняем тест

Тесты  по теме «Металлы»  для тех, кто не сдает химию достаточно выполнить один тест.

Четвертая неделя

Повторяем неметаллы. 

Учебник стр.261-279
Тест для не сдающих экзамен

Тест для сдающих экзамен

Май месяц

Мы вышли на последнюю финишную прямую

Зачетная работа включает в себя два раздела. Обязательный, для всех учащихся. И вторая часть, для тех, кто сдает ЕГЭ.

Зачетная работа